Enfrentar la rutina diaria en un entorno diseñado principalmente para oyentes representa uno de los mayores desafíos para la comunidad sorda sanjuanina. Desde la realización de un trámite administrativo hasta una consulta médica de urgencia, la falta de accesibilidad comunicacional persiste como un obstáculo cotidiano. Frente a esta realidad, la Asociación Civil de Personas Sordas de San Juan trabaja de manera ininterrumpida para promover la autonomía de las personas sordas, capacitar a instituciones clave y exigir el cumplimiento de normativas que garanticen una integración real y efectiva en toda la provincia.
En el Día Internacional de la Lengua de Señas, El Sol de San Juan entrevistó a Cristina Graffigna, directora del curso de Lengua de Señas de la Facultad de Filosofía, Humanidades y Artes, y presidenta de la Asociación de Personas Sordas de San Juan. Sus respuestas fueron interpretadas por Noelia Sánchez Trigo, presidenta de la Asociación de Intérpretes de Lengua de Señas Argentina-Español de San Juan y coordinadora del curso.
-El Sol de San Juan: ¿Cuáles son las principales barreras de accesibilidad que enfrenta la comunidad sorda hoy en la provincia al realizar trámites públicos, ir al médico o acudir a la policía?
-Cristina y Noelia: el principal problema es la falta de intérpretes calificados para poder acceder con claridad en la comunicación. En muchos casos hay gente que puede comunicarse de manera básica lo cual nos facilita el primer paso, pero lo más importante es tener una intérprete que esté capacitada.
-El Sol de San Juan: ¿En qué medida los organismos e instituciones públicas sanjuaninas cuentan actualmente con intérpretes de LSA (Lengua de Señas Argentina) o personal capacitado?
-Cristina y Noelia: sinceramente muy poco. Existen muchos cursos para garantizar el derecho a la comunicación, pero es necesario que quienes se capaciten tengan un nivel avanzado para una primera comunicación. Si hay mejores indicios que hace unos cinco o 10 años atrás, pero la realidad es que contamos con una ley a nivel nacional y también una ley provincial que garantizan el derecho a la comunicación y que no se cumple. Entonces esto nos genera varias trabas al momento de tener que comunicarnos o asistir de modo independiente.
-El Sol de San Juan: ¿Cómo califican el nivel de empatía e inclusión de la sociedad sanjuanina en el día a día?
-Cristina y Noelia: claramente hay un nivel bastante alto en cuanto a empatía, mucha gente ahora se abre de manera fácil a comunicarse o al menos intentar integrarnos. Eso para nosotros es una conquista y un avance muy grande. Socialmente está mucho más avanzada la inclusión.
-El Sol de San Juan: Desde la sanción de la Ley Nacional de Lengua de Señas Argentina (Ley 27.710), ¿qué avances concretos se han visto en San Juan y qué aspectos aún faltan reglamentar o aplicar a nivel provincial?
-Cristina y Noelia: lamentablemente no hay muchos avances, se ha visto una utilización de la lengua de señas por parte de algunas personas de manera irresponsable e irrespetuosa. Amparándose en esta ley cualquier persona hablante o conocedora de la lengua de señas la utiliza para poder presentarse diciendo de que son intérpretes.
-El Sol de San Juan: ¿Qué importancia tiene para la identidad y la cultura sorda el reconocimiento de la LSA como lengua natural y originaria?
-Cristina y Noelia: la misma importancia que tiene cualquier idioma en cualquier comunidad que la utilice. Es la base principal para poder acceder a la educación, a la medicina, a la cultura, al entretenimiento o simplemente para poder vivir de manera digna en un ámbito laboral. Que nuestros derechos hayan sido reconocidos mediante una ley es un paso importante, venimos luchando hace muchos años desde nuestros sordos antecesores. Nosotros vamos a seguir luchando para que se puedan dar y se puedan cumplir las leyes.
-El Sol de San Juan: ¿Cómo ven la situación de la educación inclusiva para niñas/os y jóvenes sordos en las escuelas de la provincia?
-Cristina y Noelia: hemos tenido un gran avance porque hay más inclusión en escuelas común, a su vez las escuelas de educación especial tienen incluida maestra de educación especial que orientan a sordos para que puedan avanzar. Pero sigue faltando una claridad o un entendimiento de que la persona sorda necesita solamente un intérprete y esta figura no está todavía contemplada dentro de la educación. Necesitamos que esto sea reconocido porque hay muchas trabas al momento de tener que crear un espacio para los intérpretes de lengua de seña.
-El Sol de San Juan: ¿Cuáles son las mayores dificultades que encuentran los adultos de la comunidad al intentar insertarse en el mercado laboral local?
-Cristina y Noelia: una de las principales barreras es que consideran que una persona sorda no está capacitada o no es apta para realizar diversas tareas. Esto es un error muy común, creen que por tener la discapacidad auditiva no podemos entender o somos neurodivergentes y no comprendemos cuáles son las actividades a las cuales tenemos que exponer. Por el contrario, la persona sorda está capacitada para poder realizar copiando o imitando la actividad deseada, somos de alta productividad y por ende nos concentramos con mayor facilidad al no tener distractores auditivos.
-El Sol de San Juan: En el ámbito sanitario, ¿cuentan con las herramientas necesarias para garantizar que un paciente sordo entienda un diagnóstico o tratamiento médico sin depender de un familiar?
-Cristina y Noelia: la medicina es uno de los puntos más débiles en los cuales se encuentran las principales barreras comunicativas. Para nosotros es mil veces mejor tener la compañía de un intérprete de lengua de señas porque al ser neutrales nos transmiten absolutamente todos los detalles que se nos brinda por parte de los profesionales. Generalmente el médico se comunica directamente con nuestros familiares y no hacia nosotros, con un intérprete se nos garantiza que la comunicación sea directamente entre médico y persona sorda. Si los intérpretes son éticos y cumplen su rol le suelen decir al médico que le hable a la persona sorda, que le explíquele a él; solamente hacen el puente de comunicación.
Las personas de San Juan que deseen aprender LSA pueden hacerlo en la Facultad de Filosofía Humanidades y Artes, a través de la Secretaría de Extensión. El curso comienza en el mes de marzo o en agosto y tiene una duración de 3 años. El cursado tiene una formación de intérprete empírico que es lo más cercano a la carrera. Para más información los interesados pueden comunicarse al 2644153114.
En caso de necesitar un intérprete pueden contactarse a través de la Asociación de Intérpretes de Lengua de Señas Argentina-Español (ACILS) o al celular 2644001593.
