Un informe de la Argentinos por la Educación encendió la alarma sobre el sistema educativo: en el país, los estudiantes pierden en promedio más de 30 días de clase por año, lo que genera un fuerte impacto en el aprendizaje.
Según el estudio, aunque el calendario escolar establece alrededor de 185 días de clase, en la práctica los alumnos asisten a unos 155 días efectivos, lo que implica una pérdida cercana al 17% del ciclo lectivo.
Esta situación no es menor: a lo largo de la escolaridad primaria, un estudiante puede acumular hasta casi un año completo de clases perdidas, afectando su formación.
Las principales causas de la pérdida de clases
El informe señala que el problema responde a múltiples factores, entre ellos el ausentismo estudiantil, el ausentismo docente, los paros y las interrupciones por cuestiones edilicias o climáticas.
De hecho, casi la mitad de los directivos de nivel primario considera que la inasistencia de los alumnos es el principal obstáculo para el aprendizaje.
Consecuencias en el rendimiento escolar
Especialistas coinciden en que el tiempo en el aula es fundamental, y que la falta de continuidad impacta especialmente en materias clave como matemática y lengua.
Diversos estudios internacionales respaldan esta idea: menos días de clase se traducen en peores resultados académicos, profundizando desigualdades educativas.
Falta de control y seguimiento
Otro punto crítico es la ausencia de un sistema nacional de monitoreo de asistencia, lo que dificulta dimensionar con precisión el problema y diseñar políticas efectivas.
Un desafío urgente para el sistema educativo
El informe de Argentinos por la Educación advierte que garantizar la continuidad escolar debe ser una prioridad.
Asegurar que los alumnos estén más tiempo en las aulas aparece como una condición clave para mejorar la calidad educativa y revertir los déficits de aprendizaje en Argentina.
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